E2C 24

Notre Accompagnement

Une pédagogie sur-mesure

Développer l'autonomie par la méthode de l'approche par compétences

Le parcours d’un stagiaire est basé sur l’individualisation, l’alternance et des moyens dédiés. Chaque stagiaire est accompagné par un référent unique tout au long de sa formation, pour l’aider à formuler et à construire son projet professionnel sans se démotiver.
Au-delà du projet professionnel, l’E2C s’appuie sur les qualités et les compétences de chaque stagiaire pour développer son potentiel et dégager des pistes de réussite personnelle.
L'évaluation se fait par le biais de paliers visant la mise en avant des capacités et des compétences.

Une approche complète pour une insertion réussie

Le dispositif de l’École de la 2e Chance propose 3 accompagnements complémentaires aux stagiaires afin de favoriser leur insertion sociale, citoyenne et professionnelle :

Un accompagnement à la vie citoyenne qui recouvre une diversité d’activités et aide les stagiaires à développer leur savoir-être :

Accompagnement à la vie pratique, sociale (logement, santé, formalités administratives…)
Organisation de projets sociaux et culturels (voyages, sorties culturelles, ateliers théâtre, activités sportives…)

Un accompagnement pédagogique auquel sont rattachés les formateurs. Les formateurs de l’École de la 2^e Chance aident les stagiaires à acquérir de nouvelles connaissances :

Acquisition et évaluation des compétences nécessaires à une intégration au monde des métiers
Connaissance du monde contemporain.

Un accompagnement pour la mise en relation avec les entreprises, de l’organisation et du suivi des stages vers la construction du projet professionnel du stagiaire :

Stages en entreprises (30% du temps de parcours passé en entreprise)
Ateliers de recherche d’emplois et simulations d’entretien d’embauche

LE RÉFÉRENTIEL DE COMPÉTENCES

DOMAINE 1 : COMMUNIQUER (à l’oral et à l’écrit)

1a. Traiter des informations orales ou écrites
1b. Transmettre des informations à l’oral et à l’écrit
1c. Échanger oralement avec autrui
1d. Échanger par écrit avec autrui
1e. Argumenter un point de vue personnel

DOMAINE 2 : MOBILISER LES RÈGLES DE CALCUL ET LE RAISONNEMENT EN MATHÉMATIQUES

2a. Utiliser les nombres dans la vie quotidienne et professionnelle
2b. Utiliser les outils mathématiques dans les situations de vie quotidienne et professionnelle
2c. Utiliser les notions de grandeurs et de mesures dans les situations de la vie quotidienne et professionnelle
2d. Se repérer dans l’espace et le temps

DOMAINE 3 : UTILISER LES TECHNIQUES USUELLES DE L’INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION NUMÉRIQUE

3a. Se repérer dans l’univers numérique
3b. Utiliser les fonctionnalités des outils numériques pour communiquer
3c. Utiliser le numérique dans ses pratiques de la vie courante
3d. Gérer son identité numérique
3e. Adopter une ligne de conduite dans la société numérique

DOMAINE 4 : AGIR DANS LE CADRE D’UN COLLECTIF (équipe, groupe de stagiaires, association, groupe projet…)

4a. Identifier les règles du collectif
4b. Adapter son comportement au cadre collectif
4c. Apporter sa contribution au collectif

DOMAINE 5 : PRÉPARER SON AVENIR PROFESSIONNEL

5a. Formuler des objectifs personnels et/ou professionnels
5b. Mettre en œuvre ses objectifs en fonction de ses priorités
5c. Adapter ses objectifs en fonction de ses opportunités et contraintes

DOMAINE 6 : APPRENDRE TOUT AU LONG DE LA VIE

6a. Identifier ses acquis (connaissances, manières d’apprendre et de faire, habiletés…)
6b. Entretenir ses acquis
6c. Utiliser ses relations pour évoluer professionnellement et/ou socialement

DOMAINE 7 : AGIR DANS SON ENVIRONNEMENT ET AU TRAVAIL

7a. Repérer les règles en vigueur dans son environnement
7b. Agir en toute sécurité, pour soi-même et pour les autres
7c. Appliquer les gestes de premier secours
7d. Contribuer à la préservation de l’environnement et aux économies d’énergie

DOMAINE 8 : S’OUVRIR À LA VIE CULTURELLE, SOCIALE ET CITOYENNE